文雄论金：3.6非农周来袭，本周重点关注数据及操作建议
3月6日讯上周五，耶伦在讲话中表示，如果美联储认为就业和通胀数据走势依然符合预期，3月份加息是合适的。由于市场在上周四对美联储3月加息预期的概率已攀升至87[%]，根据以往的经验，耶伦讲话也会偏“鹰派”，正因如此，经过市场消化，现货黄金价格在暴跌后出现了小幅反弹，黄金TD的走势也类似，跌至276元附近后多次回踩，有触底反弹的趋势。周一(3月6日)现货黄金价格延续反弹，自开盘后小幅上扬，目前于1236美元/盎司附近运行。
超级周来袭：本周重点关注数据
1.美国ADP非农就业数据(周三)
美国1月就业人数稳步增长，录得6月以来最大增幅。ADP报告显示，1月新增就业人数24.6万，远高于12月的15.1万。这些数据表明，继2016年下半年的不温不火时期之后，就业加速增长。低失业率迫使雇主提高薪资以吸引工人，这将促使家庭收入增加。
作为有“小非农”之称的ADP数据，其表现情况无疑是对周五非农数据的最佳前瞻，若ADP数据表现强劲，将加剧市场对非农的看好，黄金价格承压。反之，数据疲软，将打压美联储3月加息预期，从而利好黄金。
2.欧洲央行利率决议(周四)
欧洲央行在1月会议上维持基准利率不变，符合预期。该行还决定维持购债刺激计划不变。欧洲央行行长德拉基表示，欧元区经济走强，但仍然脆弱，需要更多反弹时间。因此如有需要认购可能会增加货币刺激。下行风险为经济增长低迷、通胀压力低迷以及意大利银行危机担忧。
3.美国初请失业金人数(周四)
美国至2月25日当周初请失业金人数为22.3万，好于预期的24.3万和前值24.4万。美国初请失业金人数降至44年低位，刷新1973年3月以来新低，表明美国就业市场处于或接近充分就业状态。美国至2月25日当周初请失业金人数创44年以来最低，且已连续104周维持在30万人以下，这显示劳动力市场进一步收紧;加之此前数据显示通胀上升，这可能会让美联储在3月份的会议上加息。
4.美国非农就业人数与失业率(周五)
美国1月份就业人数新增22.7万，失业率增加至4.8[%]。经济学家们原本预计2月就业人数增加17万，失业率仍维持在4.7[%]。不过，薪资增长依然不温不火，平均小时薪资仅增加了3美分，年率为2.5[%]。薪资增长缺乏表明就业市场仍有收紧的余地。3月14-15日美联储就将召开利率会议，这项数据会是影响美联储利率决定的一大关键因素。
美联储(FED)主席耶伦(JannetYellen)上周五(3月4日)称，若就业和通胀继续如预期一般发展，那么在3月会议上加息是合适的。耶伦的讲话为“市场预期的3月加息”亮了最后的“绿灯”，同时机构预计本周公布的2月非农数据料表现强劲，这将对黄金产生利空影响。
黄金技术分析：
黄金收阳，金价下探至1222后反弹，获利回吐至1232，文雄论金策略给出的1222的多单成功抄底，虽然有一定的侥幸，但是金价如文雄论金所说下行只是时间问题，1232一线的空单也成功止盈。周一金价有所反弹，但是上行困难重重，日线上布林带呈现收缩状态，绿色动能持续发散，日内文雄依然看好黄金下跌下方看向前期低点1222，策略上反弹做空为主。添加文雄论金合理有效的掌控消息面，以趋势做单，不求单单盈利，只求稳健盈利、稳健给单，制定好做单方案，掌握好趋势抓住每波大行情，获得一个长期稳健的盈利!
现货黄金操作建议
1、上方1235空，止损4美元，目标1225;
2、下方1222多，止损4美元，目标1228
如何在暴涨暴跌行情中盈利
1.把控止损，防范风险
现货投资可以容许亏损，但是必须把亏损控制在可承受的范围内，因此严格设置止损是投资者盈利的第一步。投资者每次交易时最好将止损设置在成本的3[%]-10[%]范围内，如果价格一旦突破，则立刻平仓离场。
2.做好计划，保住盈利
兵马未动，粮草先行。投资者在入场交易前首先应该对今日的行情走势作全面的预判，并对自己的盈利和损失范围作科学的设置。如果投资出现盈利时，投资者要学会保住自己的盈利成功，可先将成本逐渐撤出，然后再用盈利的部分去博弈。
3.顺势操作，总结经验
现货投资最重要的原则就是顺势而为，投资者只有顺着市场的前进方向才能更安全的获利，当然这需要投资者准确判断市场接下来的走势。当投资出现亏损时，投资者最应该做的就是盘点自己交易中的失误，总结经验教训，防止错误再次发生。
做投资就是为了赚钱，为何你还在亏损，那是因为你没有碰到我，不过没关系，千里马常有，而伯乐不常有，人生最快意的三件事莫过于：棋逢对手，酒逢知己，将遇良才。我愿做您投资道路上指点迷津的伯乐，更愿做您的知心好友。投资就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。亏亏赚赚才是行情，盈亏就像坐过山车，有高峰，也有低谷，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。选择比努力更重要。跟对注，赢一次。跟对人，赢一世。加威信wxlj618,你的专业投资分析师！
