资讯解读：
近期种种迹象显示，OPEC已经越来越接近落实8年来的首个限产协议，多数成员国已经愿意对伊朗产量做出让步。伊朗一直是OPEC限产协议的关键阻碍，虽然尚未对限产协议表达出明确态度，但立场已经出现软化迹象，这令市场相信OPEC或能在11月30日的部长会议上落实协议。尽管如此，日内受强势美元的打压，油价依然承压下跌。由于昨日美联储主席耶伦的讲话偏向鹰派，进一步支持了12月加息，美元指数目前已经触及2003年以来最高水平。美元走强令原油等以美元计价的大宗商品价格承压。
本周回顾：
周一：原油延续其上周空头趋势，亚盘时段行情稍微清淡，在欧美时段油价空头开始泛滥持续下跌至日内新低42.2美元，不过在午夜时分OPEC主要产油国沙特和其他成员国伊朗和伊拉克就如何降低供应，缓和全球供应过剩的情况意见分歧，令油价低位反弹至43美元上方收取一根锤子线。
周二：随着月底OPEC会议的临近以及油价连续性的暴跌加剧了油价供应过剩的现状，OPEC不得不启动了最后的外交斡旋来确保达成原油减产协议，减产预期升温触发大量空头获利回补，兼之尼日利亚输油管道受袭等三大额外利好助阵，导致油价强劲反弹收取一根大实体阳线。
周三：API以及EIA两大数据的空头趋势令油价承压下挫，虽晚间俄罗斯能源部长诺瓦克的讲话令油价止跌回升，一度反弹至日内新高46.41美元，不过两大库存增加忧虑仍然盖过OPEC冻产希望，结果令油价承压回落收取一颗阴十字星。
周四：因为油市基本面供给过剩的状况难改以及美元走强等因素，均抑制油价上涨的动能。但欧佩克为达成冻产积极奔走的效果，使产油国之间对减产的分歧有所减少，市场升温加剧油价短线拉升。意想不到的是美元持续性的走强再度令油价承压回落收取一根倒锤子阴线。
周五：由于在耶伦发表鹰派言论之下，加息声再次升温，美元的走强令油价大幅跳水，但产油国最新的会晤传出了一些乐观的消息，帮助油价探底回升至日内新高45.77美元。而午夜由于美国钻井平台的增加限制了油价升幅，油价小幅收升1[%]。
下周原油精评解析：
本周油价在加息升温以及冻产重燃的较量之下，冻产略胜一筹的缓解了三周以来的空头趋势录得大幅上涨，从日线图上看本周油价收得三阳两阴再次企稳45美元上方，笔者前期也说过45美元关口是多空抉择，下周油价会进一步试探该关口位置，布林带呈缩口运行，MA5/MA10均线于44.67美元附近交金叉向上运行，上方依旧遭受30日均线于46.1美元附近的压制，附图MACD指标于0轴下方交金叉运行，绿色动能消耗殆尽，经过本周冻产重燃的提振，下周油价预计会有反弹迹象;从四小时图上看油价低位反弹突破布林带中轨位置，连续性的收阳依然支撑油价上涨，MA5/MA10均线交死叉止跌向上运行，同时附图MACD指标于0轴上方二次死叉有待反转，绿色动能缩量呈弱性，
综合来看油价虽然遭受多重利空消息面的打压，但在冻产强烈的支撑下依然站稳45美元上方。而技术面上也了结了三周以来的空头趋势，下周油价有望取得反弹，对于下周操作思路笔者仍然看好低多为主趋势。短期依旧关注本周上方高点46.58美元关口的压力位，若突破此位置，未来油价可能会试探47美元一线，若下方45美元的跌破，后续油价依旧会维持震荡多空博弈的格局。
上方阻力位：46-46.5
下方支撑位：45.5-45
操作策略一：上方反弹46.3美元附近即可做空，止损0.4美元，目标45.6美元附近;
操作策略二：下方回落45.2美元附近即可做多，止损0.4美元，目标46.0美元附近;
本周现货白银走势回顾：本周银价持续下跌，录得四根阴线，银价已经跌破17美元关键支撑，最低触及16.42美元/盎司一周低位，目前保持于16.50美元一线水平。本周银价持续下跌的主要原因是耶伦发表鹰派讲话，肯定12月美联储加息的做法，加之近期美国一系列经济数据都表现靓丽，美元强势破百，白银承压，下行空间进一步拉大。
从现货白银走势图上看，当前布林带开口向下，整体趋势偏空头;MACD快慢线向下发散，绿柱逐渐放量;RSI指标向下发散。K线有尝试跌破下轨的迹象，本周银价已经跌破17美元关键支撑，下行通道打开。下周白银走势料继续走低，支撑位看向16美元。
总结：本周银价持续小幅走跌，但仍维持于16.50美元上方，随着美联储加息预期的上升，短期银价都难以有大幅回升的行情。
下周操作建议：逢高做空(建议仅供参考，风险自担)
套单解套：
套单的朋友一定要注意，不要再次贪心犹豫而弥足深陷。不同的套单有不同的解套策略，不同的投资者被套点位、资金量、重仓还是轻仓操作都不尽相同，结合自己的实际情况，对症下药。再次强调做单切勿情绪化，不要跟行情对着干，顺势操作！
希望千皇的文章给你带来收获，在接下来的投资里顺风顺水，如果有不懂的地方，可以找我咨询，我不仅是一位指导老师，也是你生活中值得一交的朋友，如需了解更多现货投资、交易手法、操作技巧、多空解套以及K线等知识可以添加本人微信/qhdj668进行交流学习。
